David Calderón
Director General de Mexicanos Primero: iniciativa ciudadana, independiente y plural que tiene como objetivo impulsar el derecho a la educación de calidad en el país a través de instrumentos para la exigencia y participación ciudadana.
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EDUCACIÓN EN MÉXICO
• De cada 100 niños que ingresan a la primaria, solamente 45 llegarán a la secundaria, 27 al bachillerato y 13 lograrán titularse y de estos sólo dos obtendrán posgrado.
• Nuestros niños van menos horas, días y años a la escuela que sus pares del mundo.
• Hasta el 80%, reprueban o pasan “de panzazo” las pruebas internacionales.
• Cuatro de cada 10 personas mayores de 15 años son analfabetas o no concluyeron estudios de educación básica.
• México se ubica en el lugar 48 de 129 países en el mundo medidos por la UNESCO en el Índice de Desarrollo de Educación por detrás de países como Cuba, Argentina, Chile y Trinidad y Tobago.
• Alrededor de 75% de la población mundial en condiciones de no saber leer ni escribir se concentra en 15 naciones, entre ellas al final de este grupo se encuentra México.
¿Cuánto gana un profesor?
En México un maestro de primaria en México gana al año, en promedio: 15 mil USD.
• Italia: 30mil DLS
• Portugal: 35mil DLS
• Dinamarca: 40mil DLS
• EEUU: 42mil DLS
• Japón: 48mil DLS
• Alemania: 53mil DLS
• Luxemburgo: +60mil DLS
El Secretario de Educación Pública nos contó todo sobre el nuevo modelo educativo
¿Cuáles son los 5 problemas de la formación de los maestros mexicanos?
Está desenfocada del Aprendizaje
• No se piensa en términos del aprendizaje del alumno ni se ve al maestro como un aprendiz.
• Consecuencia: acumulación sin aprendizaje.
Es impertinente y aisladora
• No favorece el crecimiento de comunidades de práctica.
• Propicia el desánimo y el desgaste de los profesores.
• Consecuencia: Bajo logro y desconexión.
Es vertical y simuladora
• No reta en cuanto a creatividad, sino en “cumplimiento” de reglas.
• Induce la repetición.
• Trata a los maestros como operadores, no confía en su juicio profesional.
• Consecuencia: Didáctica repetitica y responsabilidad dispersa.
Es genérica y sin proyecto
• No considera las etapas de trayectoria de cada maestro, ni los contextos.
• No hay planeación seria.
• Hay poco apoyo para la especialización.
Es individualista
• No ve a la acción educativa como algo que se haga en conjunto con una comunidad ampliada.
• Sólo 2 de 3 maestros comparten visión del aprendizaje con sus colegas de la misma empresa. Contra 10 de cada 10 en Singapur, y 9 de cada 10 en el promedio internacional.
• Sólo 2 de cada 10 maestros mexicanos observa a sus pares en el aula.
• Sólo 17% cuenta con el apoyo de un mentor.
• Consecuencia: Incentivos individualistas y económicos: no motivos educativos.
Todo sobre el documental que investiga y da detalles de los modelos educativos del mundo
REPORTE: BEST EDUCATION IN THE WORLD, de MBC Times 2015/1016
Revela los mejores sistemas educativos
1. Corea del Sur
2. Japón
3. Singapur
4. Hong Kong
5. Finlandia
6. Reino Unido
7. Canadá
8. Holanda
9. Irlanda
10. Polonia
11. Dinamarca
12. Alemania
13. Rusia
14. EEUU
15. Australia
16. Nueva Zelanda
17. Israel
18. Bélgica
19. República Checa
20. Suiza
Características que tienen en común estos sistemas
• School starts at 7 years
• No homework for young children
• No exams until you turn 13
• All classes are mixed ability
• Max 16 students in science class
• Lots of break time every day
• Teacher training to masters level
• Teacher training is paid for by government
FUENTE/ ESTUDIO COMPLETO:
http://www.mbctimes.com/english/20-best-education-systems-world
